In den USA lebende Chinesen zeigen sich verwundert über die jüngste Reform der Zugangsbeschr?nkungen für Hochschulen, die Harvard eingeleitet hat. So sollen Prüfungsergebnisse künftig weniger z?hlen, Engagement in der Gemeinde jedoch mehr.

Chinesische Studenten, die vom ?nderungsvorschlag betroffen sind, fürchten eine Diskriminierung, wenn in Zukunft mehr Wert auf die Arbeit in der Gemeinde als auf die akademische Leistung gelegt werden soll. Obwohl das Ziel der Gesetzes?nderung darin besteht, den Menschen unabh?ngig von Rasse, Religion, Hautfarbe und Herkunft Zugang zu Bildung und Arbeit zu verschaffen, bem?ngeln viele Kritiker, dass die Regeln Menschen mit schlechteren Qualifikationen bevorzugen.

Chinesen und andere Asiaten legen hohen Wert darauf, Prüfungen zu bestehen. Wenn es um die sozialen Aktivit?ten geht, werden diese Studenten gezwungen, sich auf Musik zu konzentrieren, sagte Professor Li Fu von der Portland State University.

Zhong Ming, der zwei Kinder hat, sagte, dass eine gro?e Zahl von chinesischen Eltern Geld zur Seite legt, um den Kindern eine bessere Bildung zu erm?glichen. Allerdings ist es für Chinesen viel schwieriger, in den USA eine gute Ausbildung zu erhalten, ganz zu schweigen davon, Zutritt zur Mainstream-Gesellschaft zu erhalten.

Einige Chinesen vermuten, dass die beteiligten Universit?ten den Plan wegen der tiefen Einschreibungsrate von einheimischen Studenten unterstützen. Berühmte US-Hochschulen wollen ihrer Meinung nach einen Weg finden, die Art der Studenten zu diversifizieren.

In einem Bericht der Harvard-Universit?t stand, dass Universit?ten und Colleges vermehrt ihre Aufmerksamkeit auf das Verantwortungsbewusstsein von Schülern gegenüber anderen und ihrer Gemeinde richten sollen, statt nur die Ergebnisse von Examen zu berücksichtigen.

Der Bericht mit dem Titel ?Turning the Tide: Inspiring Concern for Others and the Common Good Through College Admissions“ den die Harvard Graduate School of Education ver?ffentlichte, schl?gt einen gro?en Schritt vor, im Rahmen dessen die Aufnahme in die Hochschule menschlicher und weniger übermenschlich werden soll.

Mehr als 80 Akteure von prominenten Hochschulen und Universit?ten einschlie?lich deren Zulassungsstellen, Dekane, Professoren und Hochschulberater haben den Vorschlag befürwortet. Die Yale-Universit?t will beim Essay für die Zulassung eine Frage anfügen, bei der die Bewerber über ihren Beitrag zur Familie, der Gemeinschaft oder der Allgemeinheit reflektieren müssen.

Ein Mitarbeiter des Massachusetts Institute of Technology, der für die Aufnahme von Studenten verantwortlich ist, sagte, dass die Schüler zu viel Zeit mit Prüfungen verbringen. ?Wir wollen nicht diejenigen, denen es lediglich darum geht, sich bei einer angesehenen Schule einschreiben zu k?nnen.“